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Communauté LFIM

50 ANS AU SERVICE DES ÉLÈVES

La coéducation est une réalité quotidienne au LFIM.

Avec les familles, nous formons une communauté fortement engagée dans le bien-être de nos élèves. Nous favorisons un environnement d’apprentissage serein, inclusif, tolérant et respectueux avec une vision multiculturelle et multilingue. Prendre en compte les différents besoins et sensibilités de chaque élève nous permet de mieux répondre à ses capacités et aspirations.

De 2 à
18 ans

Plus 20
nationalités

Multiculturalité

3 langues :
Français, espagnol et anglais

Enseignement
personnalisé

Climat tolérant,
serein et inclusif

Éco-école

Les élèves

La communauté des élèves est composée de jeunes de 2 à 18 ans, et de près de 20 nationalités différentes. Les langues véhiculaires d’enseignement sont le français et l’espagnol, auxquelles s’ajoute l’anglais comme troisième langue obligatoire.

La relation élève-enseignant s’établit dans un cadre de respect et de compréhension mutuels fondés sur la diversité et le multiculturalisme. LFIM génère des espaces de coexistence entre les différentes générations pour favoriser le sentiment d’appartenance à la communauté. Pour cela, il propose un large éventail d’activités : chorales, spectacles, événements sportifs, marchés, expositions…

Nos familles sont organisées en deux associations : l’APAELM (Association des Parents d’élèves du Lycée Molière) et l’ALI Molière (Association Liste Indépendante). Ces associations, véritables liens entre le lycée et la communauté de parents, informent, communiquent et disposent des moyens matériels pour mener à bien leurs actions.

Les familles participent activement à la vie de la communauté scolaire et aux décisions qui engagent l’avenir de l’école.

L’équipe éducative est en contact permanent avec les familles pour suivre les progrès de chaque élève à tous les niveaux : académique, personnel et psychosocial.

Proviseur

Jean Christophe Orain

Directrice des classes du Primaire

Alix Martelly

Gestionnaire

Morgane Ansquer

L’équipe des enseignants et du personnel administratif du Lycée Français International Molière est composée de près de 70 enseignants de la maternelle, au secondaire, et de 20 professionnels travaillant dans l’administration, la vie scolaire, l’entretien et les services.

Tous apportent leur expérience dans des milieux d’enseignement internationaux et multilingues ainsi qu’une vocation pour l’enseignement et l’expression des valeurs humanistes.

Enseignement

maternelle

Maternelle Coquelicot: Alice Barrau
Maternelle Mimosa: Ségolène Castille
Maternelle Lys: Béatrice Protard

Profesora de Español
Valeria Esquiva

Profesora de Inglés
Maya O’dell

Asistentes de Educación Infantil
Cindy Soro
Valérie Étienne
Katharina Alferieff
Alicia Forero

Enseignement

élémentaire

Enseignants principaux (français)
CP Lilas: Nelly Coste
CP-CE1 Tulipe: Ratchony Hem
CE1 Lotus: Aurélie Bernard
CE2 Tournesol: Albane Rocher
CE2 Lavande: Sandrine Jahan
CM1 Pivoine: Sylvie Lecourt
CM1 Hibiscus: Pascale Devleschoudere
CM2 Iris: Valérie Keravec
CM2 Jasmin: Aurélie Delaporte
Martine Gleyzes

Enseignement de l’anglais
Julie Grinvalds
Maya O’dell

Enseignement de l’espagnol
Nieves Gallego
Ana Peñas
Cristina Santana
Lola Ocaña

Enseignement

secondaire

Documentaliste
Stéphanie Agathon

Anglais
Sandrine Malasagne
Nathalie Chambert
Valérie Sandré
Valeria Esquiva
Maya O’Dell

Éducation musicale
Aloïse Baehler

Éducation physique et sportive
Adrián Jiménez
Mylène Sabo Vargas
Romain Marconnot

Espagnol
Patricia Bourg
Mar García de Haro
María Isabel Gutiérrez
Benita Muñóz

Histoire et géographie
Gilles Aguer
Jérôme Favre
Pierre Yves Marzin

Alemán
Aloïse Baehler

Artes Plásticas
Emilie Chappel

Lettres
Benjamin Atanian
Claire Caravati
Laure Favre
Michel Giménez

Matemáticas
Christophe Bonnefoy
François Boyer
David Prieto
Abdellah Tayeb-Pacha
Claudia Grinvalds
Emmanuel Drevon

Philosophie
Marie Duchiron

Ciencias Físicas
Ignacio Mendez
Sergy Paupy
Guillaume Vernudachi

Sciences économiques et sociales
Valérie Montané

Sciences sociales
Pierre Yves Marzin

Sciences de la vie et de la terre
Jérémie Burger
Mercedes Serrano

CONSEIL D'ÉCOLE

Le Conseil d’école est l’instance de l’école primaire.

Est l’instance de l’école primaire. Il réunit des représentants de parents d’élèves du primaire, des enseignants du primaire, et la direction du lycée. Réuni trois fois par an, il est consulté pour avis et présente toutes suggestions sur le fonctionnement de l’école et sur toutes les questions intéressant la vie de l’école.

Conseils et
instances

LE CONSEIL D'ÉTABLISSEMENT

Est l’instance principale de l’établissement. Il est appelé à aborder toutes les questions relatives à la vie éducative, pédagogique et matérielle de l’établissement. Il contribue à l’élaboration du projet d’établissement et du règlement intérieur ainsi qu’à leur évaluation et à leur actualisation.
L’instance est composée de représentants élus de tous les membres de la communauté éducative (élèves, parents et personnels). L’équipe de direction, le chef du poste diplomatique et le secrétaire général de la Mlf sont membres de droit, les conseillers consulaires y siègent à titre consultatif.

COMITÉ POUR L'ÉDUCATION À LA SANTÉ ET À LA CITOYENNETÉ (CESC)

Il fait partie de la direction de chaque établissement d’enseignement secondaire. C’est une instance de réflexion, d’observation et de proposition qui conçoit, met en œuvre et évalue un projet éducatif dans le domaine de l’éducation à la citoyenneté et à la santé et de la prévention de la violence, intégré au projet d’établissement. Le CESC organise également le partenariat en fonction des thèmes éducatifs abordés.

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