Communauté LFIM
50 ANS AU SERVICE DES ÉLÈVES
La coéducation est une réalité quotidienne au LFIM.
Avec les familles, nous formons une communauté fortement engagée dans le bien-être de nos élèves. Nous favorisons un environnement d’apprentissage serein, inclusif, tolérant et respectueux avec une vision multiculturelle et multilingue. Prendre en compte les différents besoins et sensibilités de chaque élève nous permet de mieux répondre à ses capacités et aspirations.
De 2 à
18 ans
Plus 20
nationalités
Multiculturalité
3 langues :
Français, espagnol et anglais
Enseignement
personnalisé
Climat tolérant,
serein et inclusif
Éco-école
Les élèves
La communauté des élèves est composée de jeunes de 2 à 18 ans, et de près de 20 nationalités différentes. Les langues véhiculaires d’enseignement sont le français et l’espagnol, auxquelles s’ajoute l’anglais comme troisième langue obligatoire.
La relation élève-enseignant s’établit dans un cadre de respect et de compréhension mutuels fondés sur la diversité et le multiculturalisme. LFIM génère des espaces de coexistence entre les différentes générations pour favoriser le sentiment d’appartenance à la communauté. Pour cela, il propose un large éventail d’activités : chorales, spectacles, événements sportifs, marchés, expositions…
Nos familles sont organisées en deux associations : l’APAELM (Association des Parents d’élèves du Lycée Molière) et l’ALI Molière (Association Liste Indépendante). Ces associations, véritables liens entre le lycée et la communauté de parents, informent, communiquent et disposent des moyens matériels pour mener à bien leurs actions.
Les familles participent activement à la vie de la communauté scolaire et aux décisions qui engagent l’avenir de l’école.
L’équipe éducative est en contact permanent avec les familles pour suivre les progrès de chaque élève à tous les niveaux : académique, personnel et psychosocial.
Proviseur
Jean Christophe Orain
Directrice des classes du Primaire
Alix Martelly
Gestionnaire
Morgane Ansquer
L’équipe des enseignants et du personnel administratif du Lycée Français International Molière est composée de près de 70 enseignants de la maternelle, au secondaire, et de 20 professionnels travaillant dans l’administration, la vie scolaire, l’entretien et les services.
Tous apportent leur expérience dans des milieux d’enseignement internationaux et multilingues ainsi qu’une vocation pour l’enseignement et l’expression des valeurs humanistes.
Enseignement
Maternelle
Maternelle bulle 1: Alice Barrau
Maternelle bulle 2: Aurélie Bernard
Maternelle bulle 3: Constanza Hernanz
Enseignement de l’espagnol
Valeria Esquiva
Enseignement de l’anglais
Maya O’dell
Assistantes d’éducation Maternelle
Cindy Soro
Valérie Étienne
Katharina Alferieff
Alicia Forero
Enseignement
élémentaire
Enseignants principaux (français)
CP bulle 1: Nelly Coste
CP bulle 2: Ratchony Hem
CE1 bulle 1: Cyrielle Le Marre
CE1 bulle 2: Béatrice Protard
CE2 bulle 1: Aurélie Delaporte / Pauline Riou
CE2 bulle 2: Sandrine Jahan / Pauline Riou
CM1 bulle 1: Sylvie Lecourt
CM1 bulle 2: Albane Rocher
CM1-CM2 bulle 3: Pascale Devleschoudere
CM2 bulle 1: Valérie Keravec
CM2 bulle 2: Ségolène Castille
Enseignement de l’anglais
Julie Grinvalds
Maya O’dell
Enseignement de l’espagnol
Nieves Gallego
Ana Peñas
Cristina Santana
Lola Ocaña
Enseignement
secondaire
Documentaliste
Stéphanie Agathon
Anglais
Sandrine Malasagne
Nathalie Chambert
Valérie Sandré
Valeria Esquiva
Maya O’Dell
Éducation musicale
Aloïse Baehler
Éducation physique et sportive
Adrián Jiménez
Mylène Sabo Vargas
Romain Marconnot
Espagnol
Patricia Bourg
Mar García de Haro
María Isabel Gutiérrez
Benita Muñóz
Histoire et géographie
Gilles Aguer
Jérôme Favre
Pierre Yves Marzin
Alemán
Aloïse Baehler
Artes Plásticas
Enrique Perales
Emilie Chappel
Lettres
Benjamin Atanian
Claire Caravati
Laure Favre
Michel Giménez
Matemáticas
Christophe Bonnefoy
François Boyer
David Prieto
Abdellah Tayeb-Pacha
Claudia Grinvalds
Emmanuel Drevon
Philosophie
Marie Duchiron
Ciencias Físicas
Ignacio Mendez
Sergy Paupy
Guillaume Vernudachi
Sciences économiques et sociales
Valérie Montané
Sciences sociales
Pierre Yves Marzin
Sciences de la vie et de la terre
Jérémie Burger
Mercedes Serrano
CONSEIL D'ÉCOLE
Le Conseil d’école est l’instance de l’école primaire.
Est l’instance de l’école primaire. Il réunit des représentants de parents d’élèves du primaire, des enseignants du primaire, et la direction du lycée. Réuni trois fois par an, il est consulté pour avis et présente toutes suggestions sur le fonctionnement de l’école et sur toutes les questions intéressant la vie de l’école.
Conseils et
instances
LE CONSEIL D'ÉTABLISSEMENT
Est l’instance principale de l’établissement. Il est appelé à aborder toutes les questions relatives à la vie éducative, pédagogique et matérielle de l’établissement. Il contribue à l’élaboration du projet d’établissement et du règlement intérieur ainsi qu’à leur évaluation et à leur actualisation.
L’instance est composée de représentants élus de tous les membres de la communauté éducative (élèves, parents et personnels). L’équipe de direction, le chef du poste diplomatique et le secrétaire général de la Mlf sont membres de droit, les conseillers consulaires y siègent à titre consultatif.
COMITÉ POUR L'ÉDUCATION À LA SANTÉ ET À LA CITOYENNETÉ (CESC)
Il fait partie de la direction de chaque établissement d’enseignement secondaire. C’est une instance de réflexion, d’observation et de proposition qui conçoit, met en œuvre et évalue un projet éducatif dans le domaine de l’éducation à la citoyenneté et à la santé et de la prévention de la violence, intégré au projet d’établissement. Le CESC organise également le partenariat en fonction des thèmes éducatifs abordés.
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