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Projets et activités

ECO-ÉCOLE LFIMolière

Un projet qui affirme et renforce les engagements environnementaux du Lycée.

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Notre
Histoire

“Les arbres à croissance lente produisent les meilleurs fruits”. Molière

Depuis juin 2019, après trois années d’engagement et de détermination, le Lycée français International Molière a obtenu la certification ” Éco-École “, un programme international présent dans 67 pays qui promeut l’engagement actif et la sensibilisation de l’ensemble de la communauté (élèves, équipe éducative et parents), pour promouvoir un développement durable et écologique dans les locaux et dans les différents environnements du LFIMolière. De cette manière, nos élèves apprennent la valeur de leur environnement, de l’environnement et de la culture de la durabilité.

Qu'est-ce que la certification Éco-École ?

Il s’agit du label obtenu par l’Asociación De Educación Ambiental y del Consumidor (ADEAC).

Ce label est la reconnaissance internationale du développement durable du Lycée et récompense l’engagement du corps enseignant et surtout des élèves. LFIMolière est la première école française du réseau à recevoir ce label international ! Tous les trois ans, ce label est renouvelé et nous devons maintenir notre engagement pour assurer son renouvellement.

DÉCOUVREZ CE QUE ET COMMENT NOUS FAISONS

Chaque année, en collaboration avec l'ADEAC, nous abordons différentes propositions pour faire avancer le débat sur les liens entre l'environnement, la société, l'économie et la culture.

ÉTAPES :

En Juin, l'ensemble de la communauté scolaire reçoit un enquête de l'ADEAC pour déterminer les huit thèmes qui seront travaillés l'année prochaine : eau ; énergie ; déchets ; biodiversité ; mobilité responsable ; alimentation ; environnement scolaire ; environnement marin, et les quatre thèmes transversaux : changement climatique ; modes de vie sains ; éducation à la citoyenneté et à l'égalité.

Deux d'entre eux seront choisis et serviront de fil conducteur tout au long de l'année scolaire. De cette manière, le Lycée explore de nouveaux défis en matière de développement durable, tout en consolidant les actions déjà mises en œuvre.

Un diagnostic est réalisé au début de la session afin d'identifier les faiblesses et les leviers.

Un plan d'action est élaboré et propose des solutions pour progresser. L'objectif est d'impliquer tous les membres de la communauté scolaire, de créer des liens avec les programmes d'enseignement, de faire preuve de créativité, de fédérer et de communiquer les actions entreprises dans le cadre de cette démarche.

La charte annuelle de l'éco-école est mise à jour pour répondre aux nouveaux besoins et engagements.

Des rapports d'avancement sont produits tout au long de l'année pour suivre l'évolution du projet (réunions des éco-délégués secondaires et du comité éco-école).

Un rapport de fin d'année est réalisé et le panneau d'affichage de l'éco-école est mis à jour, démontrant le dynamisme et l'engagement des équipes (diaporama 2022/2023).

Consultez l'historique du bilan

ANNÉE 2023-2024

SUJETS : Environnements scolaires et habitudes de vie saines

NOTRE PLUS GRANDE FORCE : LES ÉCO-DÉLÉGUÉS

Tout ce qui concerne l’éco-école est un projet qui est mené entre la vie scolaire du Lycée et les enseignants et qui implique, comme cette année, 25 élèves qui sont éco-délégués et qui font beaucoup de choses pour soutenir et améliorer l’environnement, la coexistence et la vie quotidienne du Lycée.

Ensemble, ils conçoivent des actions, les promeuvent et les mènent à bien dans le cadre des lignes à suivre chaque année.

La vie autour des jardins éducatifs est directement liée à l’objectif de notre certification Eco-School : donner un sens à l’écosystème et permettre de comprendre les cycles de la nature. Nos jardins potagers sont une introduction aux plantes qui deviendront des aliments, ainsi qu’aux insectes et aux micro-organismes qui y poussent.

L’étang, le poulailler et les jardins pédagogiques servent de laboratoires vivants où vous pouvez observer la nature au fil des saisons et apprendre des choses sur le développement durable et l’environnement. Ce sont des espaces qui encouragent la responsabilité, la collaboration et la connexion avec la nature.

El huerto-jardín: es un laboratorio vivo donde los alumnos pueden observar la naturaleza a lo largo de las estaciones del año
La vida alrededor de los jardines educativos está directamente ligada al enfoque de nuestra certificación

Los jardines naturales y pedagógicos del Lycée français International Molière

Promueven el sentido de la responsabilidad, la colaboración, el vínculo entre la naturaleza y los seres humanos
Y son consideradas como verdaderas clases al aire libre

LE JARDIN POTAGER

Notre potager est un laboratoire vivant où les élèves peuvent observer la nature au fil des saisons. Il offre de multiples possibilités d’apprentissage : travail en équipe, sensibilisation à l’environnement, notions d’autonomie alimentaire, sur les déchets et l’importance du recyclage, l’utilisation d’outils…

Les enfants et leurs enseignants planifient les travaux, préparent le sol, font du compost, sèment… récoltent les graines et les classent… récoltent et dégustent les légumes et les fruits… Ils contemplent, lisent, écrivent et dessinent également en s’inspirant de cet espace écologique qu’ils visitent chaque semaine.

13 octobre

Journée internationale de la réduction des risques de catastrophes

Le mercredi 13 octobre 2021, les éco-délégués se sont réunis pour une session de sensibilisation aux catastrophes naturelles et d’origine humaine.

Ils ont discuté et partagé leurs impressions et leurs expériences, puis ont enregistré un podcast. L’après-midi, ils se sont rendus dans des classes de l’enseignement secondaire pour encourager leurs camarades à se présenter comme éco-délégués.

Collecte pour le marché de Noël

Jouets, articles pour bébés et vêtements chauds

Les éco-délégués ont collecté des jouets en bon état, promouvant l’économie circulaire, et les ont vendus sur le marché de Noël.

Des agents de la mairie de Villanueva de la Cañada sont allés chercher le matériel pour le distribuer dans les centres, les écoles et les prisons.

Diagnostic des déchets

Cette année scolaire 2021-2022, le comité éco-école du lycée a choisi de travailler sur les thèmes ” Déchets ” et ” Égalité “.

Suite à une enquête auprès de tous les membres de notre communauté – lancée en début d’année – qui reflétait les bonnes performances de la cantine scolaire, l’importance du tri sélectif et du gaspillage alimentaire a attiré l’attention de nos élèves. Le comité éco-école et les éco-délégués se sont réunis le mardi 8 février 2022 et ont élaboré un plan d’action.

Nous célébrons l'arrivée du printemps !

Art urbain

Les élèves de la classe de 5e Lavoisier vous invitent à écouter un podcast – présenté par Caroline et Jorge – réalisé dans le cadre d’un projet pluridisciplinaire (histoire-géographie/initiation à la recherche documentaire et éducation aux médias et à l’information) sur les catastrophes en Europe et dans le reste du monde au cours de l’année 2021…

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