Maternelle Archivos - Lycée Français Molière

Mme Brigitte Elbaamrani, profesora de Maternelle, recibió el viernes 15 de enero de parte del inspector de educación nacional de Francia, M. Laurent Pietri, las insignias de «Chevalier dans l’Ordre des Palmes Académiques». Se otorga esta distinción por su contribución, su compromiso y dedicación tras casi 20 años de trabajo en el Liceo francés Molière. Mme Elbaamrani comenzó su trayectoria profesional como asistente social en 1976. Tras quince años de trabajo en esa materia, colaboró con las educadoras de una pequeña escuela en el Norte de Francia, de donde es originaria, en calidad de madre de alumnos. La pasión y […]


    Los alumnos de GSA y GSB visitaron el Museo del Prado para descubrir algunos de los retratos más famosos del pintor español Diego Velázquez. Una monitora les guió por un itinerario especialmente diseñado para niños de 2º ciclo de educación infantil, denominado «Dime quién eres / Dime qué llevas”. El itinerario incluyó pinturas de Goya y esculturas clásicas, renacentistas, barrocas y de los siglos XVIII y XIX.  Los niños jugaron a meterse en la piel de los personajes retratados en dos obras por el pintor Antonio Moro, el del emperador Maximiliano II y el de su esposa, Maria de Austria, y representarlos. Para […]


Las clases de PS a GS expusieron ayer sus trabajos de artes plásticas, inspirados en las obras de Jackson Pollock y Sonia Delaunay vistas en clase. .


.  La conejita de GSA ha ido de visita a la clase vecina, la de GSB, a cuyos alumnos conoce de sobra debido a que cada fin de semana se turnan para cuidar de ella en sus propias casas. Los niños están felices… le dan de comer y se ocupan muy bien de ella. ¡Y es que Douceca es un encanto! Si quieres saber más sobre nuestra simpática mascota, no te pierdas esta nota que escribimos con motivo de su 2º cumpleaños. .  


. En el marco de la Copa del Mundo de Rugby, que tiene lugar en Inglaterra por estos días, el Liceo francés Molière y el CAU Metropolitano de Madrid se unieron para ofrecer a todas las clases, desde GS a CM2, tres sesiones de iniciación al rugby-cinta (tag rugby). El rugby-centure es un nuevo concepto de rugby, sin contacto físico. Los jugadores llevan un cinturón (o pantalones cortos de “tag rugby”) y pegadas a ambos lados, con velcro, dos cintas colgando. Cuando el equipo defensor (sin el balón) arranca la cinta a un jugador del equipo atacante (con el balón), se considera un placaje. Los mayores […]


. «Los mayores» de Maternelle vieron unos videos e intentaron pintar como el famoso artista americano Jackson Pollock, un ícono del movimiento del expresionismo abstracto. El artista utiliza una técnica de pintura llamada “dripping” que consiste en respingar gotas de tinta sobre enormes telas  colocadas en el suelo, formando así trazos y formas armoniosas. Sobre grandes hojas pegadas al suelo, los niños practicaron esa técnica en el patio de recreo. .


Hace pocos días, los alumnos de Maternelle recibieron la visita de Didier Hamey, grabador y escultor francés, y padre de Abel, alumno de PMS. Hamey es miembro de la Casa de Velázquez, institución cultural que desde abril de 2013 colabora con el Liceo francés Molière organizando talleres y encuentros con sus artistas. Los pequeños pudieron experimentar el arte del grabado, particularmente la técnica de la punta seca, “otra forma de abordar el dibujo”, nos dice Hamey. “No hay arrepentimiento posible, es imposible borrar… el trazo, una vez inciso, es prácticamente irreversible”. Luego de una breve presentación, el artista les enseñó un […]


Doucekalousse llegó a GS en octubre del año pasado. Era muy pequeñita y ya ha crecido mucho. Recientemente ha cumplido los dos años y se lo celebramos con una tarta de zanahorias. Come lechuga, un poquito de zanahorias (sobre todo le gustan sus hojas), hierba, acelgas, coles y croquetas para conejo. Adora las manzanas y las fresas. ¡Se ha comido hasta las plantas de lentejas y habas que hemos plantado en clase! Es tan traviesa que hasta tiró las macetas al suelo. Hace caca por todas partes y a veces se la come… es como si quisiera comer dos veces […]


Ayudar a niños y niñas a construir una identidad a partir de dos o más idiomas y dos o más culturas es uno de los retos a los que se enfrentan las familias en las nuevas sociedades de la información y de la comunicación.  Durante la mayor parte del siglo XX, se tenía una perspectiva negativa del bilingüismo desde la primera infancia. Se creía que era peligroso, que al final los niños cuyos padres hablaban diferentes idiomas acababan por no saber nada. Pero en los últimos 10 o 15 años, numerosos trabajos científicos demostraron que era todo lo contrario.   […]


El respeto por la naturaleza comienza en el hogar, y también en la escuela.  La concienciación de los niños sobre el medioambiente y la manera en que aprendan a tratarlo les ayudará a convertirse en adultos responsables. Un huerto escolar no proporciona todos los alimentos que los niños y las niñas consumen, pero puede influir positivamente en sus gustos y preferencias a la hora de comer. Su misión educativa es demostrar cómo se obtienen muchos de los alimentos más sanos y despertar la conciencia sobre cuestiones de nutrición, no sólo de las personas, sino de muchos otros seres vivos que […]