Matemáticas Archivos - Lycée Français Molière

El miércoles 21 de febrero, 70 alumnos de CM2 a Terminal participaron en la primera fase del concurso Primavera de Matemáticas, organizado por la Sociedad Puig Adam de la Comunidad de Madrid.  La prueba consistió en la resolución de 25 problemas de diferentes niveles de dificultad en un tiempo máximo de 90 minutos. Los tres mejores candidatos de cada nivel son seleccionados para participar en la siguiente etapa, que tendrá lugar el sábado 21 de abril en la Facultad de Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid. ¡Felicitaciones a todos los participantes que se han divertido con las matemáticas!   Palmarès 2018 […]


En el marco del partenariat entre la Agencia Espacial Europea (ESA) y el Liceo Molière, los alumnos de 2nde opción MPS (métodos y prácticas científicas) presentaron sus proyectos de grupo ante los ingenieros, como cada año. En esta oportunidad, el tema fue la observación de la Tierra y la gestión de los deshechos espaciales. Javier Ventura-Traveset, portavoz, consejero de Dirección y especialista en navegación por satélite de la ESA, les presentó la agencia y sus proyectos de investigación actuales. Maud Barthélemy, geofísica a cargo del registro de datos de la misión espacial Rosetta, les habló sobre los descubrimientos finales. Acompañados por Lionel Hernández, director de la […]


Hoy han tenido lugar las dos últimas conferencias de la Semana de las Matemáticas 2017 en el Liceo francés Molière. El músico y apasionado de la criptografía, Oscar Font, vino con una de las únicas dos máquinas Enigma presentes en España. Enigma era una máquina utilizada por la Alemania nazi para codificar mensajes. Font explicó el algoritmo de codificación utilizado por los nazis, así como la decodificación que hizo Alan Turing. El equipo de matemáticas agradece a los ponentes Laura Barrios (conferencia sobre Big Data), Sheila Queralt (conferencia sobre el lenguaje forense), Enrique Arrondo (conferencia sobre el infinito) y Oscar Fuente (conferencia de […]


En 1998, el artista francés François Morellet transformó el número π en escritura decimal en un dibujo, convirtiendo cada cifra en un ángulo:  1=10º, 2=20º …. 9=90º. Pi = 3,14159265358979… Durante la Semana de las Matemáticas en el Liceo francés Molière, los alumnos de 6ème elaboraron un árbol a partir de varias fracciones que transformaron en dibujo haciendo uso de la herramienta GeoGebra y a partir de él hicieron las ramas de un árbol. Voici le résultat ! Savoir plus


En el marco de la Semana de las Matemáticas en el Liceo francés Molière, los alumnos de 2nde —de MPS que participaron en un simulacro de investigación criminal— asistieron hoy a una conferencia por Skype de Sheila Queralt, investigadora del Laboratorio de Lingüística Forense, ForensicLab y profesora del Diploma Superior online de Detective Privado del Centro Crímina de la Universidad Miguel Hernández (UMH) de Elche. Tras haber enumerado los principales conceptos de lingüística y técnicas de investigación, la profesora habló sobre su trabajo como experta en criminología, sobre las pruebas que pueden inculpar o exonerar a un sospechoso e hizo hincapié en […]


En el marco de la Semana de Matemáticas 2017, los alumnos de CM2 y de 6ème participaron el 14 de marzo (PI Day: 3,14) en el Concours Calculatice de cálculo mental en línea, organizado por la Academia de Lille. Los niños, repartidos en equipos (uno de CM2 y otro de 6ème) debían responder lo más rápido posible a una batería de preguntas en forma de videojuego. El soporte atractivo de Calculatice y el ambiente competitivo contribuyen a instaurar no sólo una relación de solidaridad en el seno de cada equipos, sino también un intercambio enriquecedor a lo largo de todas las sesiones de entrenamiento y durante el concurso. “Es […]


Acompañados por los profesores M. Bonnefoy y M. Prieto, un grupo de 12 alumnos representaron el sábado 23 de abril al Liceo francés Molière en la segunda fase del concurso Primavera, que tuvo lugar en la Facultad de Matemáticas de la U.C.M. (Ciudad Universitaria). Organizado por la Sociedad Puig Adam de la Comunidad de Madrid, el concurso Primavera se creó hace 20 años para estimular el gusto de los adolescentes por las Matemáticas, y hacerles ver que es posible disfrutar pensando, haciendo y estudiando matemáticas. A la segunda fase asistieron los alumnos de cada categoría que quedaron en primero, segundo y tercer lugar de la […]


Este miércoles 2 de marzo de 2016 ha tenido lugar en el Liceo francés Molière el concurso de Primavera de Matemáticas, organizado por la Sociedad Puig Adam de la Comunidad de Madrid. La prueba consistió en resolver 25 problemas de dificultad variable, en un tiempo máximo de 90 minutos. En cada problema se ofrecieron cinco posibles respuestas de las cuales sólo una es la correcta. Una respuesta correcta vale 5 puntos, no responder conlleva 1 punto y responder incorrectamente 0 puntos.   .. Palmarès 2016 ! CM2/6ème : 1er : Marcos Fernandez 6H 2ème : Guillermo Mouze 6H 3ème : Maxym Lopez 6M […]


Entrevista a Pablo Manchón y Pedro Calvo-Sotelo, ex alumnos del Lycée français Molière, estudiantes de la carrera de Matemáticas de la Universidad Complutense de Madrid Pedro Calvo-Sotelo y Pablo Manchón son antiguos alumnos el Lycée français Molière que están cursando la carrera de Matemáticas en la Universidad Complutense de Madrid y vinieron al colegio a contarnos sus experiencias, durante la Semana de las Matemáticas. Dos perfiles muy distintos. Pablo es un apasionado de las matemáticas y desea convertirse en investigador, aunque ello suponga renunciar a una vida de comodidades. En cambio Pedro tiene bien claro que lo suyo será hacer dinero: […]


Con frecuencia nos topamos con un gran número de niños que “sufren las matemáticas». Niños que, de no recibir atención al respecto, se convierten luego en adultos a quienes resolver un problema matemático (recordar un teléfono, realizar una transferencia bancaria o calcular los gastos del mes) les provoca preocupación, tensión, miedo y bloqueo mental. Algo denominado “ansiedad matemática”, un mal bastante común. Muy a menudo, creencias erróneas instaladas en etapas tempranas del desarrollo, provocan bloqueos, barreras, y frustración. Algunos ejemplos de estas falsas creencias sobre las matemáticas: – La incapacidad para aprender datos o procedimientos con rapidez es señal de […]