4ème Archivos - Lycée Français Molière

Pour poursuivre les activités initiées autour de Don Quichotte, le jeudi 14 avril 2016, ce sont, cette fois-ci, les élèves de 4e qui sont allés passer la journée à Alcalá de Henares. La formule était la même que une semaine avant avec les CM2-6e : une visite guidée d’une durée de 2h30-3h, « Ruta de Cervantes en Alcalá », qui a permis à nos élèves de découvrir la ville, de se promener dans les rues d’Alcalá de Henares et de découvrir les endroits importants de la vie et de l’œuvre de Miguel de Cervantes, telle que la maison où il est né en 1547, aujourd’hui transformée en […]


Dans le cadre de la commémoration des 400 ans de la publication de la seconde partie de Don Quichotte, les élèves de CM2, sous la direction de leur professeur d’espagnol, Mme Gallego, ont présenté hier (Mercredi 16 mars 2016) aux élèves de 6e les activités réalisées (diaporamas, maquettes en pâte à modeler et chant) autour de l’œuvre de Miguel de Cervantes. . Les CM2 aux élèves de 6ème   Maquettes en pâte à modeler   Les élèves de 4ème Ensuite, ce sont les élèves de 4e qui ont pris la parole et qui ont présenté aux élèves de CM2 la mise […]


. Alumnos de 4ème llevaron a cabo un experimento en el laboratorio de ciencias para aprender el origen de las diferencias entre las erupciones de un volcán efusivo y de un volcán explosivo. Tras repasar las características y comportamientos posibles de un volcán en erupción (señales de advertencia, productos emitidos, etc), los alumnos llevaron a cabo el experimento para comprobar que con un magma viscoso la lava sale con dificultad (volcán explosivo) en tanto que con un magma líquido el volcán expulsa con facilidad grandes ríos de lava.  A juzgar por sus sonrisas y el entusiasmo con el que trabajaron, la experiencia les resultó […]


. Des élèves de 4ème ont réalisé des travaux pratiques au laboratoire de science, afin de trouver l’origine des différences entre les éruptions d’un volcan effusif et d’un volcan explosif.  Après avoir récapitulé les caractéristiques et les comportements possibles d’un volcan en éruption (signes précurseurs, produits émis, etc), les élèves se sont livrés à une expérience pour démontrer qu’avec un magma visqueux la lave sort difficilement (volcan explosif) et, lorsque le magma est liquide, la lave sort facilement en grandes coulées (volcan effusif).  Les élèves ont trouvé cet exercice très prenant et divertissant, à en juger par les rires et l’enthousiasme qui en […]