Las Clases de Cultura Digital en el Liceo francés internacional Molière

3 febrero 2021

Varias clases de Primaria del Liceo francés internacional Molière están llevando a cabo este año proyectos en la plataforma de clases de cultura digital de la red mlfmonde.

Se trata de proyectos de larga duración, cuyo objetivo es llevar la cultura al aula a través de la tecnología digital.

Las clases de cultura digital son proyectos colaborativos que permiten que varias clases en colegios o escuelas trabajen en red con un orador científico o artístico y una estructura asociada. Combinando el trabajo online y los encuentros físicos, promueve la interdisciplinariedad, el desarrollo de usos educativos digitales y la apertura de la escuela a su territorio.

Teatro, Pulgarcita en el mundo

Las 3 clases de CM1 eligieron CCN Théâtre, Pulgarcita en todo el mundo: trabajan juntas para diseñar un cuento de audio teatral y poético en torno al trabajo de Poucet. La idea es que los alumnos puedan escribir, jugar, utilizar el sonido e ilustrar su cuento sobre la figura de Pulgarcita.

“Simon Falguières, autor y director, es nuestro entrenador para este CCN. La primera instrucción nos permitió elegir el país en el que se desarrollará cada historia. Así, las pulguitas de CM1-3 se perderan en Brasil, las de CM1-2 en Australia y las de CM1-1 en Marruecos ”, explican Valérie Kéravec y Albane Rocher. “Con el fin de absorber los olores, sabores y peculiaridades de cada país, los alumnos prepararon presentaciones sobre geografía, tradiciones, cuentos y leyendas, idiomas, especialidades culinarias y nombres comunes. De camino a contestar la segunda instrucción: ¿Qué nombre tendrá Pulgarcita en cada clase? ¿Este personaje será niña o niño? Shhh, estamos trabajando en eso ”.


Comics y patrimonio

CM2 burbuja 3 se ha registrado para CCN Comics y Patrimonio. El reto de este CCN es crear una historieta sobre el patrimonio local, que se producirá en varios grupos de 2/3 alumnos. Los tableros se presentarán en el Festival Internacional de Cómics de Angoulême al mismo tiempo que las obras del programa ODYSSÉE.

“Trabajamos con un autor de cómics, Hubert Maury y otras diez clases de todo el mundo”, explica Ségolène Castille. “Hubert Maury nos envía una instrucción (6 en el año) para caminar hacia la escritura de una historieta. Así que ya hemos trabajado en qué es una historieta y qué es una herencia. La noción de patrimonio es mucho más amplia de lo que pensábamos: patrimonio cultural pero también culinario, geográfico, histórico, literario… Pensamos en la herencia española y luego enviamos nuestras primeras ideas a esta plataforma«.

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Luego elegimos dos elementos de esta herencia: «Don Quijote y la tortilla» y comenzamos a escribir el guión de nuestro futuro tablero. Mientras esperamos las siguientes instrucciones descubrimos el trabajo de las otras clases. Viajamos mucho: de Togo a Gabón, Marruecos y luego a Estados Unidos, India, Italia o Reino Unido… ¡Hubert Maury responde rápidamente con gran entusiasmo! ¡Ya nos ha dicho que nuestras historietas se exhibirán en el gran Festival de Historietas de Angulema! ¡Queremos agradecer a la Misión Laïque y al Lycée Molière por este gran proyecto! ”.

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El Paseo de la Música

Los CM2 burbuja 2 participa en el CCN La Marche en musique: Una ruta para descubrir diferentes marchas de diferentes repertorios musicales. Caminar, por su transversalidad, ofrece la posibilidad abordar diferentes ángulos: histórico, literario, artístico, social… por medio del movimiento. Las instrucciones ofrecen actividades de práctica musical accesibles (canto, percusión corporal, pequeños instrumentos) basadas en diferentes géneros musicales, épocas y culturas.

La ópera nacional de París

Los CM2 burbuja 1 descubren la Opéra nacional de Paris y a sus protagonistas a través de un proyecto de creación basado en la ópera de Mozart, Bastien y Bastienne, que les ha permitido comprender las principales características de una ópera, un libreto, una música, una puesta en escena.