Dans le cadre d’une séquence autour de mondes dystopiques, étudiée en français autour du livre “Terrienne” de Mourlevat, les élèves de 3ème ont travaillé en anglais autour de films cette fois-ci, car la dystopie est un genre très à la mode désormais.
Après avoir travaillé les différents aspects des films, avoir analysé les éléments visuels, les concepts comme les règles et normes à suivre, les élèves ont inventé de possibles mondes dystopiques tout en utilisant les notions vues en langue anglaise mais aussi les acquis des classes de français.
Pour la présentation finale, ils avaient le choix entre un trailer du film ou une conférence spéciale “Science Fiction et Dystopies”. Ils ont donc écrit, monté leur vidéo, joué leur rôle et surtout, joué le jeu.
« L’imagination et la créativité de mes élèves continuent à m’enchanter. », explique Valérie Sandré, professeure d’anglais.
Dear pupils,
Some of you have been selected for Lycée Molière’s best videos about a dystopian world creation. The jury has been enchanted by your creativity, your acting talent and by your implication in this task.
Thanks to all of you in this course, this assignment has taken a creative turn to transcend a mere school task and become an artwork.
Thank you each and everyone of you
Valérie Sandré
