Visite des élèves du Lycée Molière à la mairie de Villanueva de la Cañada - Lycée Français Molière

Dans le cadre de l’enseignement d’exploration « Principes Fondamentaux d’Économie et de la Gestion », des élèves de 2nde ont eu l’opportunité de pouvoir visiter la Mairie de Villanueva de la Cañada et d’y être reçu par monsieur le maire en personne, M. Luis Manuel Partida, le 7 février 2018.

Celui-ci s’est longuement entretenu avec les jeunes et leur a expliqué, à la fois le fonctionnement technique et administratif d’une mairie, le rôle des élus ainsi que les caractéristiques spécifiques de Villanueva.  « Villanueva est une ville pour se former et vivre en famille », a précisé l’édile, élu depuis 1979.

En effet, des axes comme l’éducation, le sport, la culture et l’urbanisme ont été privilégiés à Villanueva car, pour monsieur Partida, ils influencent la qualité de vie dans cette ville. Le maire a également  évoqué les contraintes de toute administration publique, en particulier budgétaires avec la loi Montoro, ainsi que le rôle de certains fonctionnaires essentiels dans cette administration comme l’ « interventor » et  le secrétaire. Pour l’élu, « la base de la démocratie repose sur l’échelon local ».

Cette présentation n’a pas manqué de susciter de nombreuses questions de la part des élèves notamment quant à la formation du personnel.

Dans un deuxième temps, les élèves ont pu occuper les sièges des conseillers municipaux dans la salle des séances plénières des élus et découvrir le système de géolocalisation, permettant de mieux connaître l’emplacement et la taille de chaque maison à Villanueva : une sorte de « DNI » d’un logement dans Villanueva.

La matinée s’est achevée par une visite des bureaux, de la belle salle voûtée où sont célébrés les mariages et du balcon, où le maire réalise un discours le « pregón » lors des fêtes de Villanueva.

Le lendemain, vendredi 9 février, ce fut le tour des élèves de CM1, qui ont visité les installations municipales en ayant, eux aussi, pour guide monsieur le Maire; une activité complémentaire à l’étude réalisée en classe sur la division du territoire en Espagne (départements, régions et communautés autonomes).

Les élèves de primaire ont parcouru le bâtiment et ont été informé sur travail réalisé dans les différents services ainsi que sur les fonctions à la charge des Conseillers, spécialement d’urbanisme et de recensement… Très intéressés, les élèves n’ont pas hésité à poser toutes les questions qui leur sont passées par l’esprit !…