Mission, vision et valeurs
Un projet pour votre enfant
Mission: accompagner chaque élève
Chaque étape de la vie d’un élève du lycée Molière le conduira vers de nouvelles expériences pour gagner en compétence, construire son esprit critique et sa liberté de jugement, développer son sens de l’initiative et de la créativité. C’est dans ce bain de vie social et interculturel avec une place pour chacun que l’élève forge son identité pour répondre aux défis de ce siècle.
Valeurs : laïcité, plurilinguisme, citoyenneté et humanisme
La Mlf accueille et réunit dans son réseau d’établissements des enfants de toutes les origines et de toutes les cultures. Autour de la laïcité, nous avons développé une pédagogie de la rencontre entre deux cultures, renforcée par l’apprentissage de trois langues. Scolarisés en français, les élèves prennent appui sur l’espagnol, tout en commençant à acquérir dès la maternelle une troisième langue de communication internationale, l’anglais.
Vision
Au-delà de la réussite scolaire et de l’épanouissement individuel des élèves, nous cherchons à développer chez nos élèves l’exercice du libre jugement, le respect de l’autre, la compréhension des héritages de l’histoire et l’ouverture au monde dans sa diversité.
Le projet d’établissement actuellement en vigueur est le fruit d’un travail commun entre l’équipe pédagogique et les parents. Adopté en juin 2021, il s’articule autour de trois axes :
I. Un climat scolaire serein pour mieux apprendre ensemble
II. La construction d’une citoyenneté éclairée, émancipatrice et responsable
III. Des parcours et des prises en charge au service d’une scolarité épanouie
Le Projet d’établissement s’inscrit dans les orientations, les objectifs et les programmes nationaux français. Il exprime et met en cohérence les choix pédagogiques et éducatifs de la communauté du LFI Molière.
Le projet d’établissement actuellement en vigueur est le fruit d’un travail commun entre l’équipe pédagogique et les parents. Adopté en juin 2021, il s’articule autour de trois axes :
I. Un climat scolaire serein pour mieux apprendre ensemble
II. La construction d’une citoyenneté éclairée, émancipatrice et responsable
III. Des parcours et des prises en charge au service d’une scolarité épanouie
Les Élèves à Besoins Éducatifs Particuliers
L’École française est une école inclusive, qui vise à assurer une scolarisation de qualité pour tous les élèves de la maternelle au lycée par la prise en compte de leurs singularités et de leurs besoins éducatifs particuliers.
Les élèves à besoins éducatifs particuliers (EBEP) sont des enfants qui fonctionnent d’une manière différente par rapport à la majorité des enfants du même âge; il peut s’agir d’enfants porteurs de handicap, d’enfants intellectuellement précoces, d’enfants malades, ou d’enfant ayant un souci à un moment précis de leur scolarité. Des besoins différents pour des enfants différents, il s’agit de trouver les moyens de compenser ces besoins particuliers pour leur permettre de suivre une scolarité avec leurs camarades.
Si vous avez des questions spécifiques, vous pouvez prendre contact avec l’infirmière (aménagements médicaux), ou avec la référente EBEP Mme Sandrine Jahan (aménagements pédagogiques).
