La fonction première de l’éducation est de transmettre des valeurs et l’éducation physique en est l’un des vecteurs majeurs puisqu’il est porteur des valeurs d’universalité, de respect, d’amitié mais aussi de dépassement de soi et d’honneur. Les mots sont importants, le sport cherche la performance et l’activité physique génère l’inclusion. Toute personne peut la pratiquer, à son rythme, à n’importe quel âge mais certaines personnes lourdement handicapées peuvent avoir une activité très adaptée. Dans « éducation physique », il y a, à la fois, la notion de citoyenneté par la pratique et celle de santé.
L’activité physique est essentielle pour le bien-être et la confiance en soi. De nombreuses recherches montrent que l’activité physique contribue , d’une part, à une meilleure santé et , d’autre part, au meilleur apprentissage des individus. Plusieurs études internationales ont prouvé l’impact de la pratique physique sur les performances cognitives et/ou académiques chez les enfants, les adolescents et les étudiants. Cela est repéré aussi sur la capacité de mise en concentration ou la mémorisation.
Depuis le plus jeune âge —et durant tout le cycle des apprentissages premiers (la Maternelle) — les élèves du Molière ont une heure de psychomotricité quotidienne qui leur permet d’inscrire un rituel d’activité durable dans leur vie d’enfant, de contribuer à leur réussite et à l’égalité des chances mais aussi de forger des citoyens éclairés.
La pratique du yoga a été introduite au Lycée français international Molière en 2016 — tout d’abord dans quelques classes puis comme activité péri-éducative — et, actuellement, tous les élèves de la Maternelle et du Primaire bénéficient de séances de yoga échelonnées sur toute l’année scolaire. Le yoga fait désormais partie intégrante de notre projet d’établissement, car c’est une discipline qui vise à réaliser l’équilibre d’un individu au plan physique et psychique, qui contribue à une meilleure connaissance de soi et de ses émotions, une meilleure maîtrise également.
Dans le cadre du développement de l’esprit coopératif, nous défendons la conviction que les sports d’équipe, inclusifs et amusants, aident à améliorer le climat scolaire. Cet axe-là est un de nos engagements forts, celui du Parcours citoyen.
Même lors du confinement de mars à juin 2020, l’équipe éducative du Lycée français international Molière a continué à promouvoir l’activité physique et sportive. Les professeurs ont proposé à leurs élèves des routines plus originales les unes que les autres, comme, par exemple, créer un parcours sportif autour de la maison, pour ne pas perdre cette habitude saine et pour continuer à faire prendre conscience à chacun que le sport est indispensable à notre équilibre personnel et à notre santé, et ce quel que soit notre âge et nos capacités…
Valérie Servissolle est très attachée à cette thématique, personnellement et en tant qu’éducatrice. Elle a souhaité inscrire fortement la pratique physique dans l’identité du Molière. Cet objectif est dans la recherche de l’équilibre nécessaire entre les humanités, le numérique, le multiculturalisme et l’activité physique. Ce sont les 4 piliers de l’établissement qui permettent de travailler les valeurs collectives, la citoyenneté et toutes les compétences psychosociales essentielles au 21º siècle.
La proviseure rappelle: « En ces temps modifiés par la COVID-19, il est bon de se souvenir que le Lycée Français International Molière a mis en place la journée européenne du sport scolaire dès 2017, seul établissement du réseau français en Espagne. L’édition de 2021 mettra à l’honneur le pickleball et ce sera l’occasion d’une grande fête qui devrait mettre le Molière sous les projecteurs bien au-delà des frontières nationales. En 2018, Nous avons été les précurseurs dans le réseau français de l’étranger pour la mise en place de la Move Week, une semaine intergénérationnelle, qui promeut la prévention santé et la citoyenneté par la pratique physique. Nous préparons d’ailleurs la prochaine édition et entrainerons dans notre sillage tous les établissements de la Mlf en Espagne. Des intervenants extérieurs sont attendus et l’identification d’un parrain ou d’une marraine est en cours. Nous sommes aussi le seul établissement d’Espagne (et le seul du réseau mondial de la Mlf) à avoir engagé une équipe aux Jeux Internationaux de la Jeunesse, en 2019, au Liban aux côtés de 57 autres établissements venant de 30 pays différents. Bien avant cela, nous sommes le lycée d’accueil de la Coupe Molière pour les sports de raquette et les terminales de l’an passé avaient été de formidables supporters de l’équipe de France à la Coupe Davis à Madrid ».
