Les émotions sont des indicateurs très importants qui nous permettent de diriger notre vie de façon à combler nos besoins fondamentaux, et ce, en harmonie avec les autres et avec notre environnement.
Tout au long de leur scolarité, les élèves du Lycée français international Molière apprennent à reconnaître, identifier, accepter et canaliser leurs émotions. Ils apprennent que l’expression émotionnelle est aussi bien un outil d’adaptation que de communication.
La méthode de la fleur des émotions, qui permet de nommer avec plus de nuances son ressenti, donne déjà des résultats remarquables et ce dès les premières semaines d’école.
Comme vous pouvez l’observer sur l’affiche de la classe, les enfants apprennent à s’écouter, à sentir et à identifier leurs émotions qui peuvent varier tout au long de la journée… Ils découvrent aussi qu’ils peuvent ressentir plusieurs émotions à la fois. Ils communiquent entre eux et expriment ce qu’ils ressentent ce qui favorise l’apprentissage de l’empathie, du respect et du soutien mutuel. Il s’agit d’un travail exceptionnel de connaissance de soi et de reconnaissance de l’autre et du groupe… Tout au long de la semaine, Cyrielle Le Marre, la professeure référente de CE1-1, observe avec attention les variations du climat de la classe ce qui lui permet de mieux connaître ses élèves et de cerner l’ambiance qui règne au sein du groupe.
