En 2019, l’association ADEAC a octroyé au Lycée Français International Molière, le Label européen Éco-École, valorisant la démarche de développement durable de notre établissement et récompensant ainsi l’engagement de toute la communauté scolaire.
La situation de confinement ne nous a pas empêché de célébrer les traditionnelles Journées Éco-École: cinq journées entièrement consacrées à la mise en valeur des projets pédagogiques qui affirment et renforcent nos engagements écologiques et grâce auxquels les élèves se forment à la protection de l’environnement et s’orientent vers un monde plus responsable… Cette initiative éducative est destinée à faire réfléchir sur les liens existant entre l’environnement et la société, l’économie et la culture, …
Le jardin potager et sa poussée naturelle lors du confinement…
Après trois mois de confinement durant lesquels personne n’a pu prendre soin du potager, les professeures Julie Grinvalds et Sandrine Jahan vous proposent une merveilleuse vidéo qui vous fera découvrir la magie et le pouvoir de la vie sauvage et de la nature…
Ensemble, depuis le plus jeune âge, vers un monde plus propre
Les journées éco-école sont très importantes en Maternelle…. à un âge où les enfants s’initient aux connaissances scientifiques et où ils développent leurs capacités intellectuelles et psychomotrices avec, notamment, la découverte du jardin-potager. La période de confinement ne leurs a malheureusement pas permis de pouvoir poursuivre les travaux d’élaboration du compost et d’observation des insectes, mais, leurs professeures des écoles et ATSEM ont saisi l’occasion pour aborder avec leurs élèves le thème de l’environnement et l’importance d’en prendre soin….
Cette merveilleuse histoire et ses personnages – Phoque, Pingouin, Ours et Baleine Karen – créée par l’équipe grâce à l’outil Genially, insiste sur l’importance de prendre soin des océans et de ne pas les polluer, tout en introduisant les concepts de tri et de recyclage des déchets et en mettant en exergue l’importance du travail en équipe, solidaire, du partage et des valeurs de l’amitié, pour construire ensemble un monde plus propre…
Conférence sur les changements climatiques de Roberto Brassero
“Le changement climatique actuel est rapide et accéléré et c’est ce qui inquiète les scientifiques…ils ont peur que ces changements soient si rapides que nous n’aurons pas le temps de nous adapter… Ce réchauffement accéléré peut pourtant être freiné, parce que si c’est une responsabilité de l’être humain, c’est aussi à lui d’agir pour le freiner« , voici le message que Roberto Brasero (Antena3) a lancé aux éco-délégués du Lycée français international Molière lors de sa conférence sur les changements climatiques…
Éco-musique ou quand l’écologie nous fait écho…
La professeure de musique, Aloïse Baehler, a proposé à tous les élèves du Lycée français international Molière de créer des instruments à partir de matériaux recyclés et elle a partagé les créations dans un Padlet… Voici quelques-unes des oeuvres éco-musicales proposées…
Les CM1 célèbrent la nature et l’art
Les classes de CM1 ont travaillé en sciences avec Valérie Keravec sur le thème « Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ».
En Arts, avec Albane Rocher ils ont découvert les tableaux des « quatre saisons » d’Arcimboldo (peintre italien du XVI ème siècle) qui sont des trompe-l’oeil. De loin, ce sont des portraits et si on se rapproche nous voyons un assemblage de fruits, légumes et fleurs.
Les classes de CM1 ont travaillé en sciences avec Valérie Keravec sur le thème « Le vivant, sa diversité et les fonctions qui le caractérisent ».
En Arts, avec Albane Rocher ils ont découvert les tableaux des « quatre saisons » d’Arcimboldo (peintre italien du XVI ème siècle) qui sont des trompe-l’oeil. De loin, ce sont des portraits et si on se rapproche nous voyons un assemblage de fruits, légumes et fleurs.
Éco-quartier » le projet de maquettes des élèves de CM2
Les nouveaux programmes de géographie se tournent vers notre futur, vers le monde de demain, vers le monde à construire. C’est la géographie prospective !
« Nous avons donc réfléchi, avec les élèves de CM2, à des scénarios d’avenir possibles en imaginant des éco-quartiers respectueux du développement durable et équitable pour les habitations de demain », dit Ségolène Castille, maîtresse de la classe de double niveaux CM1-CM2. « Nous avons fait des études de cas d’éco-quartiers de petites communes de France pour relever les propositions les plus intéressantes ».
Puis les élèves se sont lancés dans la construction de maquettes, en groupe ou individuellement, seuls ou secondés par leurs parents, supervisés par leur professeur de géographie. Ils ont souvent recyclé des objets et matériaux pour la réalisation de ces maquettes.
Le concours d’affiches « 25 Idées éco-citoyennes »
5 catégories d’affiche : cycle 1: les défis pour la planète, cycle 2 : la gestion des énergies au lycée, cycle 3 : les énergies et leur économie au quotidien à la maison, cycle 4 : les habitudes de consommation pour respecter la planète, Lycée : penser le lycée éco-Molière à long terme.
dav 
LandArt… avec des éléments naturels
Les élèves de CM1-CM2 ont voulu rendre hommage à la Nature en la célébrant grâce au LandArt. Dans cet art, les élèves ont dû composer avec des éléments naturels. Ils avaient découvert, préalablement, cet art éphémère et contemporain en Histoire des Arts. Les CM2 ont eu la chance de recevoir l’artiste peintre, Éric Sarafian. Celui-ci leur a présenté de grandes, comme de petites, oeuvres de LandArt. Il a aussi composé avec sa fille Eva, élève de CM2, une oeuvre avec des galets et des pierres dont nous avons suivi l’évolution. Merci à nos artistes compositeurs et photographes ! CM1A, CM1B, CM1-CM2, CM2A.
