Éducation à la Citoyenneté

L’école a le privilège et le devoir d’accompagner la recherche de la réussite pour chacun, de l’éclosion d’une conscience citoyenne qui garantisse la possibilité de la construction sociale.

  • L’histoire géographie en français et en espagnol depuis le début du confinement (6ème)

    HGF-HGE : retour sur les productions des élèves de 6èmes pendant la “semaine de renforcement” Un planisphère accroché dans une chambre à Torrelodones, une mosaïque du Musée Archéologique de Madrid, le temple de Poséidon du cap Sounion, un autre temple mais bouddhiste situé dans une des plus grandes métropoles du monde, Tokyo et le masque […]

  • “What a Pitiless World”

    Dans le cadre d’une séquence autour de mondes dystopiques, étudiée en français autour du livre “Terrienne” de Mourlevat, les élèves de 3ème ont travaillé en anglais autour de films cette fois-ci, car la dystopie est un genre très à la mode désormais.  Après avoir travaillé les différents aspects des films, avoir analysé les éléments visuels, […]

  • Les 4e Debussy nous emmènent à la découverte de Détroit

    “Speramus melhora ; resurget cineribus” (nous espérons des temps meilleurs ; elle renaîtra de ses cendres) : la devise de la ville de Détroit est plus que jamais d’actualité. De l’apogée de “motor city” à son déclin, de la faillite à la renaissance du phénix urbain, les élèves nous présentent quinze histoires, vraies ou inventées, […]

  • Jouer, une merveilleuse façon de grandir

    Cette année, la CM2A a participé  au concours “C’est ton droit” sur Le droit aux loisirs, à la culture au sport et au jeu, organisé par la Mission Laïque Française. En 2018, nous avons gagné le premier prix du concours dont le thème était “Le droit d’être soigné ici et ailleurs, ma réalité et la […]

  • 8M : Molière au féminin…

    2022, ce sera l’année du 400e anniversaire de la naissance de Molière et Clotilde Chauvin, professeure-documentaliste chargée de mission et de formation MLF, nous a proposé de participer à un projet collaboratif et à un travail en réseau réunissant 7 établissements de la MLF dans le cadre de la création d’un jeu de cartes de […]

  • 8M: Molière en femenino…

    En 2022 será el 400º aniversario del nacimiento de Molière y Clotilde Chauvin, profesora-documentalista, encargada de la misión y la formación de la MLF, nos invitó a participar en un proyecto colaborativo y en red junto a otros siete liceos de la MLF, para crear un juego de cartas de 7 familias. Los otros liceos franceses […]

  • S’ouvrir sur la différence, avec des yeux d’enfants…

    Lors du second trimestre de l’année scolaire, les élèves de PSMS (3 et 4 ans) ont étudié la découverte du corps humain, à travers des chansons, des rondes, des jeux de loto et par l’expression du mouvement… Des échanges en groupe ont été menés autour des questions : Qu’est-ce que c’est qu’être différent? Dans la classe, sommes-nous tous pareils ? […]

  • Sensibiliser par l’audiovisuel en anglais : conscience écologique citoyenne… Silence ! On tourne !…

    Par Valérie Sandré, professeure d’anglais Dans le cadre d’un travail de classe autour du thème de l’écologie “Handle With Care our planet”, les élèves de 3e ont été amenés à réaliser des campagnes de sensibilisation qui vous sont aujourd’hui offertes. Cette séquence d’anglais a progressivement pris de l‘ampleur, grâce à l’investissement et à l’implication des élèves, […]

  • Quelques astuces pour aider notre planète…

    Des idées pratiques, utiles et faciles que tout le monde peut faire au jour le jour. Si chacun y met sa goutte d’eau, on arrivera, peut-être, à sauver nos océans et la planète aura moins chaud! La réflexion sur les habitudes de consommation pour protéger notre environnement qui est menée au Lycée français Molière durant […]

  • Un moment de réflexion vers la prise de conscience des enjeux climatiques

    Dans le cadre des projets menés au Lycée Français International de Molière pour la COP25, les classes de Terminale se sont réunies pour réfléchir sur la problématique environnementale. Afin d’apprendre ensemble les règles du débat et de sa construction mais aussi pour bien problématiser des enjeux aussi cruciaux, ils ont reçu l’aide  des animateurs de […]