L’apprentissage des gestes de premiers secours sont intégrés dans les activités éducatives des élèves de primaire. Cet apprentissage intègre différentes compétences telles qu’être capable de donner l’alerte, prévenir le danger, savoir protéger  et intervenir auprès de la victime.

Au cours du mois de février et mars 2016, Sabine Votron, l’infirmière du Lycée framçais Molière, apprend à toutes les classes du primaire  les gestes technique avec les élèves.

L’idée est de pouvoir renforcer les compétences tout au long de la progression des élèves dans tous les niveaux de primaires, d’où la planification de différentes activités en cours d’année.

C’est ainsi que les enfants de CP apprennent comment soigner des petites blessures et comment réagir face à une coupure. En jouant des petites scènettes, ils intègrent progressivement le message d’alerte au SAMU. 

Les élèves de CE1 apprennent également à reconnaître les signes de gravité des brûlures, les premiers soins à donner ainsi que la reconnaissance des situations de danger.

Los CE2 abordent les traumatismes tels que les contusions, les entorses et les fractures.

Les CM1 apprennent à reconnaître les signes de perte de connaissance, comment ouvrir les voies aériennes et observer si la personne respire.

Finalement les CM2, abordent le problème de la perte de connaissance, en rajoutant, en plus, la manœuvre nécessaire pour mettre une personne en position latérale de sécurité. 

Lors de chaque session de travail, le point de départ était l’expérience, les situations vécues et les connaissances des enfants en renforçant celles-ci par des explications à propos de la physiologie.

Lors de la démonstration des gestes, les enfants ont été invités à répéter ces gestes en jouant des scènettes. 

En parallèle, les professeurs renforcent et complètent les messages et les compétences au cours de l’année.

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