Les camps d’été du Lycée Molière en français

Les camps d’été du Lycée Molière en français

Le Lycée français Molière, en partenariat avec La Fabrique à Réfléchir, vous propose “Les camps d’été du Lycée Molière en français”, du 1er au 17 juillet, pour les 5-10 ans.

L’ORIGINALITE DU PROJET PEDAGOGIQUE

Quel parent ne s’est pas préoccupé de trouver une solution qui permettrait à leurs enfants de profiter pleinement de leurs vacances tout en continuant à apprendre ?

Au sein de LA FABRIQUE A REFLECHIR, nous sommes convaincus que ces jeunes élèves peuvent bénéficier d’activités originales, ludiques et pédagogiques qui leur permettront de consolider les apprentissages tout en s’amusant. C’est pour cela que nous proposons tout une gamme d’activités pour qu’ils puissent développer leur créativité, leur démarche de réflexion, leur expression orale comme écrite, l’acquisition d’une langue étrangère, leur culture, etc…

L’EQUIPE

La FABRIQUE A REFLECHIR est le résultat d’une réflexion de professionnels de l’éducation tels que des enseignants, des formateurs, des directeurs d’école, des pédopsychiatres, des chercheurs, des orthopédagogues, etc…

Ce sont des formateurs et des enseignants issus de cette équipe qui encadreront les élèves présents lors de ce camp d’été.

ORGANISATION DE LA SEMAINE

Le rythme de la journée a été planifié en tenant compte du rythme biologique de l’enfant et en tenant compte de l’alternance nécessaire entre :

  • travail et repos
  • mouvement et immobilité (temps calme)
  • les activités mobilisant des capacités d’imagination (coins-jeux, invention d’histoire, arts visuels…) et les activités plus rationnelles (résolution de problème, écriture…)

Chaque atelier pédagogique a été construit dans une idée de progressivité et organisé en 5 séances de 1h30.

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Personnaliser votre semaine 

Lors de l’inscription, votre enfant aura le choix en fonction de ses besoins ou de ses envies; il pourra prioriser son choix  entre :

  • un des 4 ateliers pédagogiques prévus le matin

    • découvrir la démarche scientifique
    • jouer avec l’écriture
    • créer une chorégraphie
    • devenir architecte
  • un des 4 ateliers pédagogiques prévus l’après-midi :

    • réaliser un jardín éphémère
    • créer/illustrer un conte
    • réaliser un défilé de mode
    • réaliser une bande dessinée

Pour qu’un atelier soit maintenu, il sera nécessaire d’avoir au minimum 10 inscrits. En cas d’annulation, vos enfants accéderont à leur second choix.

Description des ateliers

Découvrir la démarche scientifique 

Nous proposons à vos enfants de s’interroger sur des phénomènes simples du quotidien dont les explications sont scientifiques et technologiques. De quoi s’agit-il concrètement? S’interroger sur des phénomènes simples et émettre des hypothèses permettant d’imaginer, d’inventer des expériences et de les élaborer avec l’aide d’un adulte.

Dans cet atelier, votre enfant va toucher du doigt les fondements de la science et découvrir la démarche d’investigation à partir de questions simples, en tâtonnant, en faisant des choix brefs en devenant un petit scientifique !

Pour ce faire, nous proposons à vos enfants des ateliers de découverte durant lesquels ils pourront démonter des objets simples du quotidien pour en comprendre les mécanismes mais aussi d’inventer des machines  en concevant les plans. Nos intervenants sauront créer un climat de confiance favorisant la réflexion, la recherche et l’inventivité. Et tout cela dans une ambiance agréable et ludique. Vos enfants seront stimulés, surpris et n’auront qu’une envie : embrasser une carrière scientifique !

A l’issue de cet atelier, ils auront la fierté de vous montrer leur carnet de recherche.

Quels liens avec les compétences de l’école?

Les sciences expérimentales et technologiques ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde réel. Observation, questionnement, expérimentation et argumentation pratiqués régulièrement sont essentiels pour atteindre ces buts. C’est pourquoi les connaissances et les compétences sont acquises dans le cadre d’une démarche d’investigation qui développe la curiosité, la créativité, l’esprit critique et l’intérêt pour les progrès scientifiques et techniques (programmes de l’école élémentaire).

Jouer avec l’écriture

Un atelier d’écriture est un dispositif qui a pour but de donner à vos enfants le goût et l’envie d’écrire, de prendre confiance en leurs capacités. L’objectif de cet atelier : que vos enfants n’aient plus d’appréhension le jour où l’enseignant leur demandera d’inventer et rédiger un texte, un poème… Mais au contraire, qu’ils y voient une occasion

de s’exprimer, de s’amuser et surtout de prendre du plaisir. Pour ce faire, nous proposerons à vos enfants d’endosser le rôle d’un auteur et revisiter l’écriture en expérimentant la création littéraire, et ce en s’appuyant sur différents types de supports (chansons françaises, extraits de films, photographies, oeuvres de peintres français, poèmes…).

Nous proposerons à chaque séance un jeu d’écriture où des contraintes seront imposées, ce qui permettra aux enfants de se concentrer sur la contrainte et par conséquent de se libérer de l’angoisse de la page blanche.

Nos intervenants, experts en pédagogie, sauront instaurer un climat favorable à l’expression : l’espace de parole sera libre, l’acte d’écrire dédramatisé. Imagination, humour et créativité seront au rendez-vous. Vos enfants vont adorer, ils en redemanderont !

A l’issue de cet atelier, vos enfants disposeront de leur premier recueil. Ils seront fiers de pouvoir vous montrer leur production et de la partager avec leurs frères et soeurs, et même leurs camarades de classe, et de la voir ranger dans la bibliothèque familiale à côté des Balzac, Hugo et autres grands auteurs français ou étrangers.

Quels liens avec les compétences de l’école ?

A la fin de la scolarité du primaire, les élèves doivent être capables de rédiger un texte d’une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte-rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en

grammaire. Cet atelier contribuera à l’acquisition d’une partie de cette compétence.

Créer une chorégraphie

Nous proposons à vos enfants de découvrir la danse de création. De quoi s’agit-il concrètement ? C’est prendre du plaisir en s’exprimant avec le corps et en privilégiant ainsi un autre langage que la parole ou le dessin, pour prendre confiance en soi, s’ouvrir aux autres et mieux communiquer.

Par la danse, votre enfant va apprendre à s’exposer au regard de l’autre. Ainsi, lorsqu’en classe, il devra se lever devant le groupe pour réciter une poésie, une leçon, il éprouvera moins d’angoisse à parler en public.

Pour ce faire, nous proposons à vos enfants d’expérimenter le processus de création en se mettant dans la peau d’un chorégraphe (en participant à la création des mouvements), d’un danseur (en interprétant ces mouvements avec leur personnalité) et d’un spectateur (en apprenant à regarder). Pour les amener à créer, nous utiliserons différents types de supports comme des oeuvres d’art représentant la danse, des clips vidéos contemporains, des extraits de ballets,

des chorégraphies réalisées par des auteurs célèbres ou par des enfants du même âge…Dans ces ateliers d’expression corporelle, les enfants doivent danser ensemble, écouter leur corps, s’observer… Les exercices seront parfois individuels, parfois à deux, parfois en grand groupe.

A l’issue de cet atelier, vos enfants seront fiers de présenter leur création.

Quels liens avec les compétences de l’école ?

A la fin du cycle 2 (8 ans) les élèves doivent être capables de s’exprimer corporellement pour communiquer des sentiments, des émotions, des images en réalisant une petite chorégraphie sur des supports sonores divers

(3 à 5 éléments).

Devenir architecte

Nous proposons à vos enfants de s’adonner à la construction

De quoi s’agit-il concrètement? C’est de développer la concentration par le biais de la création de constructions originales à partir de briques empilables. Il s’agit aussi de développer les capacités motrices, d’inventivité et d’attention tant des architectures que d’autrui en étant à l’écoute des propositions des camarades.

Par cette activité, votre enfant va apprendre à reproduire, représenter des architectures dans l’espace; à composer en volume, à projeter le plan en trois dimensions. Il apprendra la patience, la réflexion et développera son sens de l’observation.  Ainsi, lorsqu’en classe, il devra se représenter dans l’espace une forme géométrique il sera plus à l’aise et réussira mieux à s’orienter dans l’espace. Pour ce faire, nous proposons à vos enfants d’expérimenter, d’observer l’architecture réelle, de décrire ce qu’ils voient, de développer leur attention à l’architecture, de concevoir à plusieurs un mini projet.  Vos enfants seront stimulés, surpris et n’auront qu’une envie : devenir des bâtisseurs !

A l’issue de cet atelier, ils auront la fierté de vous inviter à l’exposition de leurs productions et de repartir avec leur carnet de création dans lequel, ils auront dessiné et photographié leur projet.

Quels liens avec les compétences de l’école?

La pratique régulière des arts visuels (dont fait partie l’architecture) mobilise des techniques simples et combinées (création en volume par exemple). Les élèves sont conduits à exprimer ce qu’ils perçoivent, à imaginer et évoquer leurs projets et leurs réalisations en utilisant un vocabulaire approprié.

Réaliser un jardin éphémère

Nous proposons à vos enfants le jardinage par le biais de la réalisation d’une installation poétique à partir de plantations réalisées lors des ateliers. De quoi s’agit-il concrètement? C’est apprendre à jardiner, connaitre des notions simples de jardinage, découvrir l’univers des paysagistes et le land art. Par le jardinage, votre enfant va s’épanouir, manipuler des matériaux, être en lien avec la nature. Pour ce faire, nous proposons à vos enfants de nombreuses activités liées à cette activité et la découverte du vocabulaire qui y est associé ; mais aussi un aspect moins connu qui est lié à l’art et à la poésie tel que la création de jardins éphémères ou de formats surprenants (pas plus grand qu’une feuille A4 !), ils seront incités à développer leur imaginaire en cherchant les lieux de la ville où la nature reprend ses droits. Nos intervenant sauront créer un climat de confiance favorisant la créativité. Et tout cela dans une ambiance agréable, amusante et créative. Vos enfants seront stimulés, surpris et n’auront qu’une envie : inventer, créer des jardins à partir de presque rien !

Quels liens avec les compétences de l’école?

La sensibilité artistique et les capacités d’expression des élèves sont développées par les pratiques artistiques, mais également par la rencontre et l’étude d’œuvres diversifiées. Les sciences expérimentales ont pour objectif de comprendre et de décrire le monde de la nature.

Créer et illustrer un conte

Nous proposons à vos enfants de devenir des écrivains en herbe en créant et illustrant leur propre conte.

De quoi s’agit-il concrètement? C’est prendre du plaisir à inventer, à se transposer dans un monde imaginaire tout en élaborant les étapes d’une histoire.

Par la rédaction, votre enfant va apprendre à construire son propos, à rédiger un texte long et à le structurer. Grâce à l’illustration, il pourra développer ses capacités créatives.

Pour ce faire, nous proposons à vos enfants de découvrir des contes traditionnels ou non, de lire des textes du patrimoine et d’en comprendre les critères pour pouvoir en écrire un à leur tour. Ils découvriront les maitres de l’illustration et seront initiés au dessin.

Dans cette atelier, les enfants pourront alterner travail à plusieurs ou individuel, ils partiront de leurs recherches, de leurs envies pour choisir leur histoire, ils découvriront des œuvres visuelles du patrimoine pour s’en inspirer, ils écouteront de la musique liée à l’époque des contes lus.

Nos intervenants, professionnels et non professionnels de l’écriture, ont tous une solide connaissance de la pédagogie. Ils sauront créer un climat de confiance favorisant la liberté d’expression. Et tout cela dans une ambiance agréable, amusante et culturelle. Vos enfants seront stimulés, encouragés et n’auront qu’une envie : écrire des histoires !

A l’issue de cet atelier, ils auront la fierté de repartir avec des ouvrages ainsi réalisés et commentés par eux !

Quels liens avec les compétences de l’école?

La lecture et l’écriture sont systématiquement liées. Le programme de littérature donne à chaque élève un répertoire de références appropriées, participant ainsi à la construction d’une culture littéraire commune. La rédaction de textes fait l’objet d’un apprentissage régulier et progressif. Les élèves apprennent à inventer des histoires en respectant des consignes de rédaction. Ils sont entraînés à corriger et améliorer leurs productions.

Réaliser un défilé de mode

Nous proposons à vos enfants de réaliser un défilé de mode. De quoi s’agit-il concrètement? C’est découvrir l’univers de la création, balayer l’ensemble des activités qui constituent ce domaine en s’amusant à se déguiser et à réaliser des costumes. Grâce à l’univers de la mode, votre enfant va découvrir des métiers inconnus de lui, être sensibilisé aux matières et aux tissus, se constituer un système de références dans ce domaine et apprendre à faire des liens avec l’histoire des arts. Pour ce faire, nous proposons à vos enfants d’apprendre à reconnaître les époques par l’identification des vêtements,  découvrir le vocabulaire qui leur est associé, découvrir des techniques de maquillage, apprendre à associer les vêtements à une activité professionnelle, découvrir les techniques du dessin et du croquis, découvrir les grands créateurs de mode, jouer à associer des vêtements pour en créer d’autres.

Nos intervenants sauront créer un climat de confiance favorisant la créativité. Et tout cela dans une ambiance agréable, amusante et créative. Vos enfants seront stimulés, surpris et n’auront qu’une envie : inventer !

A l’issue de cet atelier, ils auront la fierté de faire un défilé de mode organisé de bout en bout par eux.

Quels liens avec les compétences de l’école?

La sensibilité artistique et les capacités d’expression des élèves sont développées par les pratiques artistiques, mais également par la rencontre et l’étude d’œuvres diversifiées notamment dans le domaine des arts du quotidien.

Créer une bande dessinée

Nous proposons à vos enfants de découvrir la bande dessinée.

De quoi s’agit-il concrètement? C’est prendre du plaisir en s’exprimant par le dessin et l’écriture en privilégiant ainsi un autre langage que la parole. C’est aussi prendre du plaisir à lire et à ressentir des émotions, se projeter dans une intrigue. Par la bande dessinée, votre enfant va apprendre à anticiper, à élaborer un projet. Il va découvrir la variété éditoriale et commencer à se forger des références culturelles. Pour ce faire, nous proposons à vos enfants d’expérimenter le processus de création en se mettant dans la peau d’un auteur/dessinateur. Pour les amener à créer, nous utiliserons différents types de supports en plus de bandes dessinées de référence, telles que des œuvres d’art. Dans ces ateliers de création, les enfants vont se familiariser à la bande dessinée en en lisant, en les manipulant, ils vont les décrire, inventer eux-mêmes des situations à transférer en bande dessinée, comprendre les finesses de cet art (bulles, cases, graphisme…). Ils seront initiés au graphisme et découvriront des techniques variées telles que l’aquarelle et l’encre de chine. Nos intervenants sauront créer un climat de confiance favorisant la liberté d’expression. Et tout cela dans une ambiance agréable, amusante et créatrice. Vos enfants seront stimulés, surpris et n’auront qu’une envie : devenir dessinateurs !

A l’issue de cet atelier, ils repartiront avec leur carnet de création dans lequel, ils auront expliqué leurs démarches pour inventer leur histoire.

Quels liens avec les compétences de l’école?

L’élève apprend à comprendre le sens d’un texte en en reformulant l’essentiel et en répondant à des questions le concernant. Le programme de littérature vise à donner à chaque élève un répertoire de références appropriées à son âge. Les élèves rendent compte de leur lecture, échangent entre eux, expriment leur point de vue.

LIEUX ET HORAIRES

Lycée français Molière

Calle Cristo, 27

Villanueva de la Cañada

Du mercredi 1er juillet au vendredi 17 juillet 2015, de 8h30 à 17h00.

TARIFS ET INSCRIPTION

Tarifs 

  • Du mercredi 1er juillet au vendredi 3 juillet 2015 : 120 euros
  • Du lundi 6 juillet au vendredi 10 juillet 2015 :        200 euros
  • Du lundi 13 juillet au vendredi 17 juillet 2015 :      200 euros           
  • Pour les enfants inscrits du 1er Juillet au vendredi 17 Juillet, le tarif est de 500€.
  • Une remise de 10% est offerte aux fratries.

Conditions d’inscription

En envoyant un mél à contact@lafabriqueareflechir.com en mettant en pièce jointe, le document « fiche d’inscription » que vous trouverez ci-joint.

Les demandes d’inscription seront prises dans l’ordre d’arrivée et dans la limite des places disponibles.

 

Les paiements peuvent de faire par virement le jour de l’inscription en ligne.

 

CONTACT

Pour plus d’informations, vous pourrez contacter la FABRIQUE A REFLECHIR

Mèl : contact@lafabriqueareflechir.com

Tel : 638 34 56 50

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