Commémoration des 400 ans de la publication de la 2ème partie du Don Quichotte au Lycée français Molière

Commémoration des 400 ans de la publication de la 2ème partie du Don Quichotte au Lycée français Molière

Dans le cadre des 400 ans de la publication de la deuxième partie de Don Quichotte de Miguel de Cervantes le Lycée français Molière de Madrid a commencé, depuis la rentrée de septembre 2015, à présenter et à proposer à ses élèves des activités pour célébrer l’événement….

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Activités menées avec les élèves de CM2

Réalisation de diaporamas, maquettes en pâte à modeler et chanson avec le professeur de Lengua española (Mme Gallego) :

CM2A : 

  • Miguel de Cervantes
  • Las aventuras de Don Quijote
  • La ruta culinaria de Don Quijote
  • Don Quijote y la pintura / Octavio Ocampo
  • Sancho Panza
  • El Quijote apócrifo / Alonso Fernández de Avellaneda

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CM2B :

  • Don Quijote y Sancho Panza a través de la Historia
  • Maquetas realizadas en plastilina con escenas del Quijote
  • Representación de la escena de « La venta »
  • Canción Don Quijote de la Mancha (1979) – Quixote 

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Liaison CM2-6ème :

(Re)présentation des diaporamas, maquettes et chanson, réalisés par les CM2 aux élèves de 6e, le mercredi 16 mars 2016 (9h-11h, en salle polyvalente)

Exposition à la Médiathèque-Secondaire à partir de février 2016 :

  • de maquettes représentant des scènes de Don Quichotte, réalisées en pâte à modeler par les CM2…  avec leur professeurd’espagnol (Mme Gallego).
  • des personnages principaux de l’œuvre et de leurs aventures…  préparés par les 6e avec le professeur –documentaliste (Mme Agathon).
  • des cartes mentales (« Mind map ») réalisées par les 6e avec le professeur –documentaliste (Mme Agathon).
  • des fiches de lecture, préparées par les élèves de 4e Debussy dans le cadre de la présentation orale de leur exposé sur les chapitres du Don Quijote de la Mancha de Miguel de Cervantes (Partie choisie: première (1605) ou deuxième (1615), chapitre sélectionné et titre, argument, personnages principaux [protagoniste, co-protagoniste, antagoniste], description physique).

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Visite guidée de 2h30 à Álcala de Henares : « Ruta de Cervantes en Alcalá », le jeudi 7 avril 2016 – CM2 et 6

La visite permet de se promener dans les rues d’Alcalá de Henares et de découvrir les endroits importants de la vie et de l’œuvre de Miguel de Cervantes, telle que la maison où il est né en 1547, aujourd’hui transformée en musée “Museo Casa Natal Miguel de Cervantes”, l’église où il fut baptisé le 9 octobre 1547 qui actuellement accueille le Centre d’Interprétation les Univers de Cervantes, les bâtiments importants pour sa famille ou auxquels il fait allusion dans ses œuvres…

Visites en intérieur : 

Universidad de Alcalá, Corral de Comedias, Museo Casa Natal de Cervantes, Capilla del Oidor.

Visites en extérieur 

Plaza de Cervantes, plaza de San Diego y Fachada de la Universidad, Calle Mayor (antigua judería).

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Activités menées avec les élèves de 6ème :

Réalisation d’une Bande dessinée avec les professeurs d’espagnol et d’arts plastiques (Mme Muñoz et M. Perales).

Réalisation de Cartes mentales («Mind Map ») avec le professeur-documentaliste (Mme Agathon).

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Activités menées avec les élèves de 4e Debussy :

En classe de langue espagnol et en s’appuyant d’une fiche de lecture, les élèves de 4e ont établi une sélection de chapitres successifs de la première et de la deuxième partie du Don Quichotte et ils ont ensuite réalisé un exposé oral et individuel au reste de leur classe (janvier-février 2016, Mme Muñoz).

Mise en scène, représentation des personnages (costumes, apparences physiques…), interprétation de leurs textes et passage dans les classes du Primaire le mercredi 16 mars 2016 (11h-12h CM2A, CM2B + CM1A en salle polyvalente) avec le professeur d’espagnol (Mme Muñoz).

Visite guidée de 2h30 à Alcalá de Henares « Ruta de Cervantes en Alcalá », le jeudi 14 avril 2016   (4e Debussy et 4e Ravel)     

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Activités menées avec les élèves de 3ème :

En juin 2015, les élèves de 4e (actuellement en 3e) ont commencé à travailler sur le projet de la réalisation d’une pièce de théâtre inspirée par l’œuvre de Don Quichotte ; leurs professeurs d’anglais et d’espagnol leur ont, tout d’abord, présenté les personnages et ont situé l’action dans son contexte historique…. Cette année, le projet continue et nos 3è devront dans un premier temps écrire leur œuvre en anglais pour ensuite la mettre en scène et la représenter devant un public… L’idée étant de transposer le personnage de Don Quichotte au 21ème siècle. Plus qu’une représentation réelle et fidèle de l’œuvre, le résultat sera plutôt un pastiche ; l’objectif de ce projet étant de travailler l’anglais en s’amusant et en recevant des références culturelles.  

(Activité dirigée par le professeur d’anglais, Mme Sandre)

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Activités menées avec les élèves de 1ère :

Lecture suivie de la première partie du Don Quichotte de la Mancha, lecture obligatoire étudiée en cours avec le professeur d’espagnol (Mme Gutiérrez).

Les élèves de 1èreS interviendront auprès des 2ndeMatisse pour leur lire des extraits choisis de l’œuvre du Don Quijote de la Mancha, le mercredi 9 mars 2016, de 12h à 13h (Mme Gutiérrez/Mme Muñoz).

Visite-parcours urbain… 2h de visite sur les pas de Cervantes… avec les 1ères ES et S, animée par l’Institut français de Madrid, le mercredi 13 avril 2016 :  « Parcours sur les traces des auteurs du Siècle d’Or dans le célèbre Barrio de las Letras » (Mme Gutiérrez).

Les élèves non-hispanophones de Mme Marcos participent également à cette commémoration et ont étudié quelques extraits de Don Quichotte

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